設三A 33963010 呂淑心
1.作品名稱：田野風情
2.作者簡介：
王拙本名王松冠，是一位專注於藝術紮根關懷人文的雕塑家，1969年出生於彰化，台中僑泰工商美工科第一名畢業。
經歷了十幾年專業雕塑生涯的洗鍊，其創作曾榮獲諸多獎項，作品風格簡實渾厚質樸歸真，其創作以景觀、生態、人像、佛像等雕塑為主，栩栩如生，禪意富饒，真實流露出本土與現代的情感交融。
王松冠老師家中有10個兄弟姊妹，他排行第9，自幼常跟著在鐵路局機務段上班的父親，一起到車站玩耍，老爸一生默默地付出，王松冠老師的人生價值，受父親很大的影響。
王松冠老師從事雕塑工作至今十餘載，199成立京麟雕塑文化園區，身兼京麟雕塑文化園區負責人，也是南投縣第一屆社區規劃師、名間鄉休閒聯盟班長、大台中美術學會監事、台中雕塑學會會員、南投縣美術學會展覽組長，長聖榮園管理委員會、景觀設計師員、中台灣觀光產業聯盟會員。
從以上簡歷可知，王老師主要為景觀設計的背景，使得王老師的作品強調與人互動，有可愛逗趣的獨角仙造型，不少爸爸媽媽帶著小孩在藝術品前與作品留念，人氣指數相當高的藝術品。
王老師是獲獎無家數的雕塑家，其創作是以景觀、人像及佛像雕塑為主，作品栩栩如生，甚富意境。
在雕塑園區裡，有甲蟲、蜻蜓、蚱蜢和糜鹿等銅雕，栩栩如生的作品，讓人宛如置身在原野中。王松冠老師的工作室，提供各式童玩，學童在這裡，可以盡情地玩耍。這裡的民宿，常有遊客前來歇腳，坐落於樹林間，清幽的環境，與自然彷彿成為一體。
王松冠老師以(王拙)自居，可見得其自謙好學，守拙去巧，在室內更有小型的室內展示室，放置了王拙雕塑家獲獎無數的作品，一件件充滿生命及美感的人體雕塑呈現在眼前。
王老師為能傳承與紮根藝術開化創文，『京麟雕塑文化園區』結合民宿經營，邀請藝術文化人士舉辦文化知性活動、以分享及推廣雕塑藝術文化、開設小朋友的雕塑課程等，其推廣文化藝術的用心不遺餘力。
京麟雕塑文化園區2005年被列入「國家重點發展計畫」的文化創意產業，2007年獲文建會評選為「台灣工藝之家」。921地震後，王松冠到名間鄉開闢雕塑園區，他把藝術工作融入生活，7年的努力終獲肯定。
王松冠安排水流環繞他的雕塑工作室，水簾整齊劃一的滴水聲，襯托著一片綠野平疇，讓雕塑園區散發出濃濃的禪意。文建會遴選台灣工藝之家，5名委員來了兩趟，王松冠說，有委員說，位在山裡的這片園區，很有「寂」之禪意。
在京麟雕刻文化園區所看到的雕藝藝術品，皆是王松冠的雕塑作品，有戶外大型的公共藝術，有生態昆蟲雕塑。此外，還有許許多多的小型雕刻，那些小小的雕刻可是在好多公共空間展示的大型雕塑模型呢！真是開了眼界，想不到雕塑的領域那麼寬廣，在園區的左前方有一間大型的雕塑工作室，裡面正是所有雕塑無中生有的地方，聽說還是文化紮根的溫床呢！
王老師除了自我創作充實外，還對於文化傳承很用心，如果你有興趣更可選個假期住在京雕的民宿，好好和王老師分享，在每一件精心的雕塑品，和一樹一石、一草一花，你會發現王松冠老師的辛苦和努力，以及對雕塑的用心及執著，從自我開發到結合地方文化，我們不難看出王老師的廣大胸懷，在園區文化紮根，名間相休閒產業文化推動，在王老師不遺餘力的將名間鄉地方之人聞、觀光、景點、宗教、茶鄉風情、休閒產業和藝術文化等不斷推動，期望此一地方文化在「質」上能向上提升，並進而輸入創意生活產業活絡經濟，嘉惠地方鄉民與來訪遊客，進而將名間鄉獨特的茶鄉風情，綠波盎然的茶園景觀，向世界做計畫性、階段性的逐步推廣。
王松冠老師說，園區是要把藝術和土地結合，讓前來的遊客，都能感受到生活化的藝術。藝術能陶冶性情，亦能淨化精神，藝術源於生活，若能使之融入生活，不但能點綴生活情趣，同時亦能讓生活多采多姿。王老師精巧靈活的雕塑藝術，細細品味其深遠的意境與發想，相信對於文化人而言，著實是一場豐盛的文化饗宴。
設園理念:
京麟雕塑文化園區創立於一九九八年，從園區的一草一木、一磚一瓦、室內到室外，王老師王松冠將雕塑藝術溶入整個園區，有感於在地文化傳承和紮根工作，本著早期農業社會，牛耕開荒的精神，一步一腳印慢慢的在地方生根，試著用分享角度來與大家互動的學習與成長，王老師不斷的創造空間和視覺美感，並和自然環境取得一個和諧感受，並試著透過環境的創造，公共藝術景觀的營造，呈現創意生活空間無限的可能和藝術享宴。
3.作品位置：
京麟雕塑文化園區(南投縣名間鄉大坑村大廈巷66-66號)
『京麟雕塑文化園區』位於間南投縣名鄉大坑村內，圍繞園區的儘是一畝畝的鳳梨田及蘋婆花園，清澀帶酸田的鳳梨香味及蘋婆花散發出濃郁味道，讓在園區中觀賞王老師的雕塑品時別有一番滋味。
4.作品說明：
水牛雕塑更是在水裡玩水和岸邊吃草，有如走進40年代水牛在田野中的情境，因此這件作品取名叫"田野風情"，如果您來到這裡，王老師還會請您摸春牛，講四句聯；這是我們中國人的習俗，每到過完年問春要耕作前一定會做的，俗語說：「摸到牛頭，好出頭；摸到牛角，賺錢穩達達，摸到牛嘴大富貴；摸到牛耳吃百字；摸到牛肚找到好頭路；摸到有腳，賺錢叫未乾；摸到有尾好結尾；摸到牛㊣賺錢剩億萬」哇啊！從頭摸到腳皆有好話，難怪叫"春"牛(春的閩南語是剩和餘的意思，即是知足常樂)。
5.藝術類型： 雕塑、地坪鑲嵌
由於此雕塑品是可以親近地進去踩踏、撫摸，因此，我認為它同
時符合兩個分類，分別為「雕塑」及「地坪鑲嵌」。
6.作品材質： 石材
7.基座材質： 水泥、石材
8.構成解析：
*符合了美的形式中的「秩序」、「節奏」、「調和」。
*雕塑品的底座部份由兩種不同顏色的小石頭組合而成，所以符合「秩序」的形序。由於它是由２種以上不同的構成基本單位，進行有規律的重覆配置。在視覺的美感上屬於單純且帶有變化的美感。
*底座的顏色及花紋屬於「節奏」的「反覆律動」，它是以相同素材構成的基本元素，有規律的重覆循序配置。在視覺的美感上屬於起伏、韻律、動態的美感。
* 整體的感覺是「調和」的形式，是使２種構成要素，其形、色、質感、個性，能達成一致，並不互相排斥便是達到調和的狀態。在視覺的美感上是屬於愉快、靜態、溫和，雅致的美感。
*主要的雕塑是屬於「塊材」，它是閉鎖性的量塊，具有相當的量感。擁有穩重的安定感，以及能耐外界壓力的耐壓感。
*在形體方面是屬於「自由形體」，作品必須具備創造性與獨特性等藝術特質，其主題、材質、造型、比例等，都必須以環境為考量，而王老師在這方面就做得相當好。
*以黑白灰三色為主軸，搭配周邊的綠色植物，就像是真的水牛在樹叢及水中一樣，相當地合諧。
*此雕塑為三度空間的「3D立體」藝術品，可從不同角度觀賞，如果再加上戶外空間的四周景物、光線、天候等種種變因，雕塑的面貌就更加多元。
*本項作品在「立體構成的基礎觀點」中符合了A項，心理－好看但卻不實用，著重在心理的層面上，卻沒有其他實質的實用性。
*王老師擅長設立民眾容易親近的寫真具像雕塑，著重作品與環境相結合，將藝術品融入於生活當中，產生良好互動關係，形成一個整體，拉近參觀者的距離，雖然是傳統雕塑，但有相對的環境搭配，便能彰顯公共藝術的環境結合功能。
*由於大多數的作品都強調與人互動，讓所有的參觀者來到園區走的每一步路都是一種享受，在園區中充滿了家人一起玩的歡樂與笑聲，相信這絕對是一個藝術家夢寐以求的境界吧!
